Vaučere za besplatno obrazovanje koriste uglavnom zaposleni, a najveći interes je za programiranjem, web i grafičkim dizajnom te dizajnom korisničkog sučelja 

• Sveučilište Algebra provelo je veliko istraživanje na polaznicima programa osposobljavanja i usavršavanja, dvije godine nakon pokretanja sustava vaučera. 

• U sklopu Nacionalnog programa otpornosti i oporavka (NPOO), Ministarstvo rada, mirovinskoga sustava, obitelji i socijalne politike te Hrvatski zavod za zapošljavanje pokrenuli su 2022. sustav vaučera za obrazovanje odraslih koji odraslima omogućavaju financiranje pohađanja akreditiranih programa obrazovanja, osposobljavanja i usavršavanja radi stjecanja digitalnih i zelenih vještina koje su danas potrebne na tržištu rada. 

• Vaučere za obrazovanje mogu koristiti i zaposlene i nezaposlene osobe u jednoj od 600 institucija diljem Hrvatske, a do sada ih je dodijeljeno više od 20.000. 

Dvije godine nakon njihova uvođenja u okviru novog Zakona o obrazovanju odraslih, Sveučilište Algebra provelo je u travnju opsežnu anketu na svojim polaznicima (uzorak: 1.269 ispitanika) kojom se nastojalo ispitati zadovoljstvo korisnika vaučera te njihova demografska i obrazovna struktura, kao i napredovanje u karijeri i uspješnost prekvalifikacije u drugo područje rada. Prema svježim podacima, od travnja 2022. godine, kada je uveden sustav vaučera, do danas, dodijeljeno je 20.800 vaučera. Od toga broja 11.612 polaznika je završilo obrazovanje, 6.854 trenutno pohađa određeni program dok preostali koriste rok od 4 mjeseca za aktivaciju dodijeljenog im vaučera.

Vaučere su podjednako koristili muškarci (45%) i žene (54,9%), a najviše ih je bilo u dobi između 25 i 39 godina (68,3%). Većina polaznika su visoko obrazovani pojedinci koji su završili neki program visokog obrazovanja (64,7%), iza čega slijedi 22,9% sa završenom srednjom strukovno četverogodišnjom školom. Najveći interes zabilježen je za programera korisničkog sučelja (eng.  Frontend Developer), grafičke dizajnere, dizajnere korisničkog sučelja (eng. UX/UI designer), administratora baza podataka, Phyton Developere i Web dizajnere. Zanimljivo je da je čak 90% njih završilo odabrani program obrazovanja u roku u cijelosti, dok su ostali još u procesu pohađanja. Većina ispitanih kao glavnu motivaciju upisa programa ističu želju za dodatnim obrazovanjem (51,7%) i promjenom karijere (32,5%), a 78% njih financiranje edukacije ostvarilo je kroz program vaučera, odnosno, edukacija je za njih bila u potpunosti besplatna. 

„Interes za programe obrazovanja putem vaučera kod nas je bio iznimno visok, prikupili smo više od 12.000 prijava u protekle dvije godine. Program ocjenjujemo odličnim te smatramo da on doista može učiniti razliku u povećanju broja IKT profesionalaca u zemlji, kako kroz prekvalifikaciju tako i kroz stvaranje novih stručnjaka. Naime, trenutni broj od oko 64 tisuća IKT stručnjaka nije dovoljan za ostvarivanje svih ciljeva iz Strategije Digitalne Hrvatske do 2032. godine, zato je ključno nastaviti s ulaganjima kroz sredstva dostupna putem fondova EU“ – rekao je Igor Kundić, član Uprave Algebre. 

Odraslim osobama vaučeri mogu pomoći u stjecanju dodatnih vještina koje će ih učiniti konkurentnijima na tržištu rada ili im pomoći da se prekvalificiraju i time nastave svoj karijerni put u nekom novom zanimanju. Anketa je pokazala da su programe obrazovanja većinom upisivale zaposlene osobe (čak 71,7%), bilo da rade na poslovima povezanim s odslušanim programom ili da su zaposleni u drugom području / sektoru. Njih čak 90,5% smatra da je program u potpunosti pokrio zahtjeve tržišta rada, a 63,6% smatra da im je završeni program relativno puno ili značajno utjecao na razvoj ili promjenu karijere. Za 82,6% polaznika praktični rad se pokazao najboljom metodom učenja i praćenja nastave, što potvrđuje i Antonela, diplomirana grafičarka koja se odlučila prekvalificirati u smjeru programerke korisničkog sučelja ili engleski – Frontend developerku: 

„Najkorisnije mi je bilo to što sam nadopunila svoje osnovno znanje kroz praktične primjere gdje sam mogla vidjeti kako bi neke stvari funkcionirale u stvarnom životu. Budući da sam pohađala obrazovanje za Frontend developerku gdje je sama tematika i struka vrlo opširna i zahtjevna za naučiti, u najmanju ruku je bilo izazovno. Program mi je dao dobar vjetar u leđa i podigao mi je samopouzdanje koje mi je nedostajalo da se odvažim za promjenu karijere. Intenzitet programa je bio visok, uz posao je bilo jako teško, no sa velikom dozom motivacije i organizacije, uspjela sam. Dva mjeseca nakon završnog ispita sam dobila priliku i svoj prvi posao u jednoj maloj IT firmi, za sada kao praktikant, no bitno je započeti.“ 

Kao najveću prednost programa školovanja Fran ističe komunikaciju između predavača i polaznika: „Edukacija koju sam završio ispunila je moja očekivanja. Posebno korisna mi je bila komunikacija s predavačem, koja je bila kvalitetna unatoč tome što sam nastavu pohađao online. Program sam preporučio kolegama te ga želim preporučiti i ostalima. Meni se pokazao kao savršena odskočna daska u svijet IT-a, te me motivirao da uz nastavu radim i samostalno. Nakon predavanja bi uvijek dobili zadatke za ponavljanje, a ako smo imali problema sa rješavanjem zadataka predavač je uvijek bio spreman odgovoriti na svako pitanje.“ Fran je prije programa obrazovanja bio nezaposlen, a nakon završetka otvorio je svoj obrt usmjeren na razvoj web stranica. 

Podsjećamo, moguće je koristiti samo jedan vaučer za obrazovanje financiran sredstvima iz Nacionalnog plana oporavka i otpornosti 2021. – 2026., a sve detalje oko korištenja, kao i sama prijava za neki od programa obrazovanja uključenih u sustav vaučera odvija se preko stranice HZZ –a, koji je zadužen za njihovu provedbu. Više informacija o programima dostupno je i na Algebrinim web stranicama.

26. veljače, 2021. | Zagreb| 

Uredio: Božidar Žitnik 

U sklopu Cloud Skills Weeka održana je konferencija te radionice namijenjene onima koji su željeli savladati osnove cloud tehnologija. Cloud Skills Week označio je i početak Cloud Skills Cupa, online natjecanja IT profesionalaca u poznavanju cloud tehnologija koji se, na inicijativu i u organizaciji LLPA, provodi kao svjetsko prvenstvo u tri kategorije – Cloud, Data & AI ili Developer Professional. Za natjecanje koje je otvoreno do 16. ožujka može se registrirati putem poveznice https://myqtest.algebra.hr/llpa/user/hr/llpa_reg.aspx, a pobjednici će predstavljati Hrvatsku na globalnom natjecanju C3 Cloud Skills Cup u lipnju.

Prema istraživanju tvrtke Deloitte, naglasio je Igor Kundić, član uprave Algebre, većina zaposlenika smatra kako su učenje i osobni razvoj pri vrhu prioriteta koje im tvrtku čine atraktivnom prilikom zapošljavanja no, unatoč tome, samo 10 posto tvrtki danas kaže kako u potpunosti ima razrađene sustave za learning & development (L&D). Polovica zaposlenika će, prema tim podacima, do 2025. trebati dodatno školovanje zbog promjene potrebnih vještina, a čak 42 posto osnovnih vještina potrebnih za obavljanje svakodnevnih poslova promijenit će se u sljedeće dvije godine. Gotovo da ne treba niti posebno naglašavati koliko je pandemija promijenila način rada, utjecala na organizacijske promjene u tvrtkama, transformacijske procese te stavljanje naglaska na nove vještine zaposlenika. Više od 60 posto ispitanih u tom istraživanju, naglasio je Kundić, izjavilo je da su pandemija i ekonomska kriza ubrzale potrebu za stjecanjem novih vještina.

No, pred tvrtkama se nalaze i izazovi kako u Hrvatskoj praktično i povoljno financirati obrazovanje zaposlenika, pa je neke od modela ulaganja u znanja i vještine zaposlenih pojasnio Hrvoje Balen, član uprave Algebre. Iz tekućeg poslovanja moguće je financirati obrazovanje zaposlenih kroz dodatno umanjenje poreza na dobit, kroz postojeće zakone o državnoj potpori za obrazovanje i izobrazbu te kroz razne modele izuzeća od PDV-a i druge olakšice; istovremeno, na raspolaganju su i aktualni instrumenti koji omogućavaju potpore za usavršavanje te osposobljavanje na samom radnom mjestu uz mentora ili u ustanovama za obrazovanje odraslih.

Edukacija zaposlenika jedan je od glavnih faktora u ključnim temama na koje je stavljen naglasak tijekom konferencijskog dana – te su teme digitalna otpornost, digitalna transformacija i tehnološki intenzitet. Digitalna otpornost, pojasnila je Tatjana Skoko, direktorica Microsofta Hrvatska, podrazumijeva izgradnju ljudskih i tehnoloških sposobnosti tvrtke koje im omogućavaju da potom budu agilne, inovativne i da se brže prilagođavaju promjenama u vanjskom okruženju. Istovremeno, mjera tehnološkog intenziteta vezana je uz sposobnost prihvaćanja novih tehnologija i tehnoloških inovacija u vlastitom okruženju, te daljnju izgradnju vlastitih digitalnih mogućnosti, što posebice uključuje ulaganje u zaposlenike, njihova znanja i vještine kao i primjenu novih tehnologija. „Potrebno je stvoriti inovativnu kulturu u kojoj su svi zaposleni dio inovacijskog procesa te imaju priliku učiti, eksperimentirati, primjenjivati svoja znanja i stvarati nove koncepte u poslovanju“, naglasila je Skoko. Ključno je pritom da tvrtke imaju povjerenja u tehnologiju, kao i u usklađivanje poslovnog modela s implementiranim tehnologijama.

17. rujna, 2020.|Zagreb

Novo nabavna vrijednost donirane opreme veća je od 100 tisuća eura te će ona znatno povećati Algebrine kapacitete u provođenju nastave prema studentima i budućim tehnološkim profesionalcima, naročito u okruženju u kojem je tijekom praktične nastave na opremi potrebno osigurati i fizičku distancu. Donacija uključuje više od 100 komada specijalizirane Cisco mrežne opreme i opreme za podatkovne centre, aktualne generacije proizvoda.

„S početkom godine i globalnom objavom nove verzije Cisco Networking Academy kurikuluma, koji daje još veći naglasak na rad sa stvarnom opremom, krenuli smo u obnovu opreme koja će omogućiti našim studentima i polaznicima znatno kvalitetniju praktičnu nastavu u najmodernijem tehnološkom okruženju. Uz promjenu kurikuluma, motiv nabavke dodatne opreme nam je i mogućnost proširivanja Cisco specijalističke izobrazbe na većinu Algebrinih regionalnih centara“, izjavio je Igor Kundić, član uprave Algebre te se uz zahvalu donatorima osvrnuo i na dodatni aspekt ulaganja u mlade: „Svake godine naši studenti i polaznici ostvaruju odlične rezultate na međunarodnim IT natjecanjima u sklopu Cisco akademskog programa i redovno su među najboljima u Europi. Nova oprema će im dati dodatnu prednost i motivaciju da nastave ostvarivati odlične rezultate“.

 
Sama donacija u najvećem opsegu uključuje obnovljenu ili 'refurbished' opremu, što predstavlja sve češću praksu u uspostavi hardverske infrastrukture. Nordic Computer je jedan od europskih začetnika ovog poslovnog modela kojem pribjegava sve više velikih organizacija te nudi obnovljeni hardver za podatkovne centre i objedinjeno održavanje računalne i mrežne opreme neovisno o njezinom izvornom dobavljaču, što tvrtkama znatno smanjuje troškove i pojednostavljuje upravljanje računalnom imovinom i infrastrukturom. U sklopu inovativnog pristupa nabavci i održavanju opreme Nordic Computer se fokusira i na povremeni otkup ili 'buy back' opreme kako bi klijentima pomogao u situaciji kada se kupljena oprema koristi ispod kapaciteta.

„Iako je Nordic Computer u Hrvatskoj prisutan tek nešto malo više od dvije godine, izuzetno nam je drago da nas je tržište prepoznalo kao visoko kvalitetnog i pouzdanog dobavljača obnovljene cutting edge IT infrastrukturne opreme. Prepoznatljivost na tržištu nas je i ovako brzo dovela u priliku da možemo značajno pomoći edukaciji budućih inženjera računarstva i drugih IT profesionalaca opremanjem Algebrinih specijalističkih učionica adekvatnim, suvremenim mrežnim hardverom. Izuzetno smo ponosni što će nove generacije Algebrinih studenata kao i IT stručnjaka koji dolaze na  usavršavanje izlaziti s praktičnim znanjima koja su stekli na opremi koju je osigurao Nordic Computer“, naglasio je Dubravko Trkulja, internacionalni voditelj ključnih kupaca u Nordic Computeru.  

I Hrvatski Telekom ovom se prilikom priključio zajedničkoj donaciji Algebri koja stiže taman početkom nove akademske godine prepoznajući kompatibilnost strateških ciljeva Hrvatskog Telekoma i Algebre na području podizanja razine digitalnih vještina kod svih građana. 

„Kad danas govorimo o razvoju, napretku i konkurentnosti, bilo osobnom, poslovnom ili gospodarskom, automatski razmišljamo o digitalizaciji kao neizostavnom djelu te priče. Temelj digitalnog društva kojem stremimo jest ulaganje u obrazovanje i digitalne vještine i to počevši od najranije dobi. Hrvatski Telekom iznimno je angažiran u promicanju društva znanja, čemu svjedoče razni projekti koje podržavamo i provodimo poput primjerice naše donacijskog natječaja Generacija NOW koji promiče važnost STEM-a, te se nadamo kako će i ova prigodna donacija Algebri doprinijeti podizanju kvalitete obrazovanja u ICT području“, izjavio je Boris Drilo, član Uprave i glavni direktor za tehniku i informacijske tehnologije (CTIO) Hrvatskog Telekoma.