Splitski učenici zablistali u stvaranju inovativnih STEAM projekata

Tijekom protekle školske godine učenici 15 splitskih osnovnih škola istraživali su teme poput genetike, forenzike, prirodne kozmetike, astronomije, zaštite okoliša i kulturne baštine te umjetne inteligencije, a svoja su rješenja istraživali i razvijali u suradnji s poslovnom zajednicom i gradskim institucijama. Program je usmjeren na jačanje interesa i aspiracija mladih, osobito djevojčica, prema STEM-u kroz kreativne, interdisciplinarne i praktične sadržaje. Proizašao je iz istraživanja A1 STEMfemme Junior o rodnim razlikama u karijernim aspiracijama kojeg je proveo Institut za društvena istraživanja u Zagrebu u suradnji s A1 Hrvatska.

Pred prepunom dvoranom Hrvatskog doma jučer u Splitu, učenici petih i šestih razreda osnovnih škola predstavili rezultate inovativne izvannastavne aktivnosti nastale u suradnji Instituta za društvena istraživanja u Zagrebu (IDIZ), pod vodstvom dr. sc. Zrinke Ristić Dedić i dr. sc. Borisa Jokića te A1 Hrvatska, uz podršku Grada Splita.

Izvor: A1 Hrvatska 

Predstavljanju učeničkih projekata nazočio je i gradonačelnik Splita Tomislav Šuta, čime je dodatno istaknuta važnost suradnje obrazovnog sustava, lokalne zajednice i poslovnog sektora u poticanju interesa mladih za znanost, tehnologiju, inženjerstvo i matematiku.

„Oduševljen sam prezentiranim projektima učenika osnovnih škola iz našega grada. To je put kojim nastojimo osuvremeniti naše obrazovanje i pokazati što učenice i učenici mogu napraviti uz vodstvo motiviranih nastavnika. Vjerujem da se među njima krije puno budućih znanstvenika, inženjera, umjetnika koji će kreirati našu budućnost. Grad Split će sigurno podržati ovaj projekt i iduće godine i nadamo se da će ga preuzeti i drugi gradovi u Hrvatskoj“ -  izjavio je splitski gradonačelnik Tomislav Šuta.

Izvor: A1 Hrvatska 

Učenici su kroz svoje projekte pokazali iznimnu kreativnost i angažiranost u promišljanju aktualnih društvenih i okolišnih izazova. Predložili su inovativna rješenja povezana s bioraznolikošću, bavili se pitanjem gdje su nestale splitske ptice, proučavali slatinske bunare i očuvanje Dioklecijanove palače, zanimalo ih je kako lete avioni, zašto imamo plave ili smeđe oči te kako komuniciramo preko mobitela.  

Projekt izvannastavne aktivnosti, lokalno poznatiji kao STeam, još je jednom pokazao koliko su interdisciplinarni pristupi važni u suvremenom obrazovanju te kako učenike mogu potaknuti na istraživanje, suradnju i stvaranje rješenja za budućnost.

Izvor: A1 Hrvatska 

„Rad učenica i nastavnica u STeamu pripada samom vrhu europskog obrazovanja. To je ono što bi većina zemalja htjela od škole i poučavanja u STEM području. Premda mnogi misle da to u Hrvatskoj nije moguće, Split i njegove škole dokazali su da ludi znanstveni i obrazovni ritam može doći iz svake učionice kada se obrazovanje poveže sa zajednicom. Splitski model proširit će se i na Krapinsko-zagorsku županiju te će sljedeće godine biti zanimljivo vidjeti kako to izgleda kad se spoje splitski đir i zagorski štimung“ - izjavio je dr.sc. Boris Jokić, ravnatelj Instituta za društvena istraživanja u Zagrebu. 

Prema A1 STEMfemme jr istraživanju STEM zanimanja su među najpoželjnijima učenike osmih razreda osnovnih škola, a ističu se ona u području biomedicine i zdravstva, računarstva te elektrotehnike i strojarstva. Zabrinjava činjenica što četvrtina učenika na kraju osnovne škole nema jasnu viziju o tome što žele raditi u životu te je potrebno bolje informiranje i savjetovanje učenika o mogućnostima obrazovanja i zanimanjima. Ključni rezultati istraživanja ukazuju da tijekom osnovnoškolskog obrazovanja raste interes prema STEM područjima rada i  kod djevojčica i kod dječaka, ali postoje jasne rodne razlike.

Izvor: A1 Hrvatska 

“U A1 Hrvatska vjerujemo da znatiželja, obrazovanje i tehnologija otvaraju put prema budućnosti, ali prije svega vjerujemo u mlade ljude, njihove ideje i potencijal. Posebno nas veseli što su učenice i učenici kroz projekt STeam imali priliku izaći iz okvira poznatoga, istraživati, postavljati pitanja i razvijati rješenja za izazove koji ih okružuju. Želimo da svako dijete, bez obzira na spol, ima jednake prilike otkrivati svoje interese u području znanosti i tehnologije. Predrasude o tome koja su zanimanja ‘za djevojčice’, a koja ‘za dječake’ nemaju mjesto u svijetu koji zajedno gradimo. Možda upravo među ovim učenicama sjede buduće znanstvenice, inženjerke, poduzetnice i inovatorice koji će stvarati rješenja i zanimanja koja danas još ne možemo ni zamisliti“, izjavio je  Daniel Šimić, glavni direktor za poslovne korisnike u A1 Hrvatska. 

U izvannastavnoj aktivnost STeam je ove školske godine sudjelovalo 175 učenica i učenika iz 15 splitskih osnovnih škola, a projekt se zasada provodi jedino u Splitu i to treću godinu zaredom.

Iako su dobre u STEM-u učenice ne zanima karijera u programiranju 

Institut za društvena istraživanja u Zagrebu u suradnji s A1 Hrvatska proveo je opsežno znanstveno istraživanje o karijernim aspiracijama i rodnim razlikama u STEM području među učenicima osnovne škole. Iako tijekom školovanja raste interes za STEM zanimanjima među oba spola, postoje značajne rodne razlike u odabirima. Područja informatike i računarstva snažno su obilježena stereotipima i poslovi u ovom području i dalje djevojkama nisu dovoljno interesantni.

STEM zanimanja među najpoželjnijim su zanimanjima za učenike osmih razreda osnovnih škola, a ističu se ona u području biomedicine i zdravstva, računarstva te elektrotehnike i strojarstva. Ono što zabrinjava je što četvrtina učenika na kraju osnovne škole nema jasnu viziju o tome što žele raditi u životu te je potrebno bolje informiranje i savjetovanje učenika o mogućnostima obrazovanja i zanimanjima. Rezultati su to projekta A1 STEMfemme Junior koje je danas u Zagrebu predstavio Institut za društvena istraživanja u Zagrebu (IDIZ) u suradnji s A1 Hrvatska.

Foto: Božidar Žitnik 

IDIZ je u razdoblju od 2021. do 2024. godine  proveo tri znanstvena istraživanja o rodnim razlikama u karijernim aspiracijama i stereotipima u STEM području. Ukupno je u istraživanjima sudjelovalo 10 642 učenica i učenika od 4. do 8. razreda osnovne škole. 

Ključni rezultati istraživanja ukazuju da tijekom osnovnoškolskog obrazovanja raste interes prema STEM područjima rada i  kod djevojčica i kod dječaka. Dok učenici 4. razreda sebe vide u odgoju i obrazovanju, veterini i sportu, za ta zanimanja učenici 8. razreda gube interes.
 Foto: Božidar Žitnik

Postoje jasne rodne razlike u pojedinim STEM područjima. Dok karijeri u biomedicini i zdravstvu teži čak 21,5% djevojaka i samo 5,9% mladića, karijeri u elektrotehnici, strojarstvu i brodogradnji teži 11,4% mladića i tek 0,4% djevojaka.  Također izražena je rodna razlika i u području informatike i računarstva. Karijeri u ovom području teži 11,9% mladića i tek 1,2% djevojaka u 8. razredu. Zanimljivo je da su u 5. razredu djevojčice i dječaci jednako uvjereni u svoje sposobnosti u informatici i tehničkoj kulturi, ali kod djevojaka ta uvjerenost značajno pada kroz školovanje, izjavio je dr. sc. Boris Jokić, ravnatelj IDIZ-a i suvoditelj istraživanja..

Foto: Božidar Žitnik  

Dr. sc. Zrinka Ristić Dedić, znanstvena savjetnica u IDIZ-u i također suvoditeljica istraživanja dodaje: Osim kvantitativnog dijela proveli smo i kvalitativno istraživanje koje ukazuje da je područje informatike i računarstva snažno obilježeno stereotipima pri čemu se poslovi u ovom području i dalje vežu uz muški spol i djevojčicama nisu privlačni niti interesantni te postoji jasna potreba za ženskim uzorima u ovom području rada.

Foto: Božidar Žitnik 

Stoga je na konferenciji održan i panel naziva Žene i STEM: budućnost je njihova! na kojem su sudjelovale dr. sc Zrinka Ristić Dedić znanstvena savjetnica s IDIZ-a i suvoditeljica istraživanja, dr. sc. Katja Magdić Košiček znanstvena suradnica na Institutu Ruđer Bošković i Andrea Pirša Ilić, rukovoditeljica Centra izvrsnosti za umjetnu inteligenciju i podatke u A1 Hrvatska. Sugovornice su kroz osobna iskustva približile zanimanja i karijere djevojaka u STEM-u.

Foto: Božidar Žitnik

Projekt A1 STEMFemme Jr. inicirala je A1 Hrvatska kao dio aktivnosti održivog poslovanja kojim nastoji unaprijediti digitalno društvo u Hrvatskoj te svima pružiti jednake mogućnosti za učenje, stvaranje i napredak.

Foto: Božidar Žitnik 

U A1 Hrvatska imamo 47% žena u kompaniji, a u cijelom sektoru tehnike samo ih je 15%. Prije nekoliko godina smo pokrenuli A1 STEMfemme program namijenjen djevojkama završnih godina STEM fakulteta, ali nas je i dalje zanimalo zašto ne postoji veći interes kod djevojaka za tehnička zanimanja. Stoga smo se obratili IDIZ-u u želji da napravimo pomak po tom pitanju. Osim istraživanja, zajedno smo razvili  kurikulum za izvannastavnu aktivnost s ciljem jačanja aspiracija i osnaživanja prvenstveno djevojčica prema STEMu koji se ove školske godine provodi u 14 osnovnih škola u Splitu.
 Foto: Božidar Žitnik 

Zbog velikog interesa i odličnih povratnih informacija iz škola, planiramo širenje programa na škole u Zagrebu i okolici izjavio je Ivan Skender, glavni direktor za transformaciju poslovanja, ljudske potencijale I korporativne komunikacije u A1 Hrvatska. 

Dio spoznaja iz istraživanja integrirani su u kurikulum izvannastavne aktivnost STeam koje se, u suradnji s Gradom Splitom, provodi u splitskim osnovnim školama od jeseni prošle godine. 175 učenica i 12 učenika uz vodstvo 52 učiteljice i 6 učitelja tijekom ove školske godine na inovativan način se bavi temama poput umjetne inteligencije, pametnog grada, robotizacije, mora, znanosti u plesu.